Celý profesní život jsem spojil se školstvím. Před 20 lety jsem začínal jako učitel matematiky a od roku 2015 jsem ředitelem střední školy na Kladně, kterou jsme společně s kolegy dokázali proměnit ve fungující a respektovanou instituci. Ze školy, která měla finanční problémy a nízkou úspěšnost u maturit, jsme vybudovali moderní vzdělávací místo, kam se dnes hlásí násobně více uchazečů, než kolik můžeme přijmout.
Vedle své práce ve škole působím také ve veřejném životě – jako komunální politik a místopředseda Výboru pro výchovu, vzdělání a zaměstnanost Středočeského. Díky tomu vidím nejen každodenní realitu lidí v regionu, ale i to, jak funguje stát.
Práci s dětmi i mládeží se věnuji i ve volném časem, pro děti z Kladenska i okolí pořádám dětský letní tábor Par(ť)áci a 20 let jsem trénoval děti tenis. Práce s dětmi má smysl. Děti jsou naše budoucnost. Jsem sportovec, fanoušek kladenského hokeje, tenisu a otužování. Když si potřebuji vyčistit hlavu, pracuji na zahradě nebo si jdu zaběhat.
Žiji v našem regionu celý život. S manželkou Veronikou vychováváme dva syny a stejně jako vy řešíme běžné starosti každodenního života. Proto chci pro naše děti i pro nás všechny kvalitní život v naší zemi, dobré školy a sociální jistoty.
Nejsem profesionální politik, ale věřím, že zkušenosti z reálného života mají v politice své místo. Vidím, co funguje a co naopak dlouhodobě selhává, a právě proto chci své zkušenosti uplatnit v politice, protože jsem přesvědčen, že i stát může fungovat s jasnými pravidly, odpovědností a důrazem na kvalitu. Mým cílem je zaměřit se na témata školství, sociální oblast, podpora rodin a sportu a rozvoj sportu - oblasti, které ovlivňují každodenní život nás všech.
Vzdělávání žáků se speciálně-vzdělávacími potřebami mi ukázalo, že práce s dětmi je náročná, ale je důležitá pro naši společnost.
Jako zastupitel a radní města jsem se snažil zajistit kvalitní život v našem městě.
V pozici ředitele školy realizuji svoje vize a představy o tom, jak má české školství fungovat s důrazem na kvalitní přípravu žáků pro jejich budoucí pracovní uplatnění.
Být členem výboru je pro mě příležitost participovat na rozvoji školství ve středočeském kraji.
Jako člen pracovní skupiny pro oblast financování školství jsem měl možnost předávat své znalosti a zkušenosti z oblasti fungování středního školství.
Obor Management ve školství
Národní pedagogický institut – Koordinace v oblasti ICT
Funkční studium řídících pracovníků škol a školských zařízení
Učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů 2. stupně ZŠ a SŠ – matematika
Obor Speciální pedagogika – učitelství
Obor Sociální práce
učitel všeobecně – vzdělávacích předmětů (MAT, ICT)
Obor Sociálně – správní činnost
